思政课如何进一步增强对高职大学生的吸引力？思政老师如何进一步拓展多样的教学形式？思政课的考核如何更能反映一个学生的综合道德修养与法律基础素质？9月18日，湖州职业技术学院新学期思政课教师全员培训正式启动。全国模范教师、全国高校思想政治理论课教师2014年度影响力人物、全国高校优秀思想政治理论课教师、全国高职高专院校思政政治理论课建设联盟常务副秘书长、安徽芜湖职业技术学院储水江教授，应邀做了题为《对高职“基础”课教学的几点思考》的首场主题报告，报告会由湖州职院思政部主任张合营主持，湖州职院思政课分管领导、纪委书记吴海燕和全体思政课专兼职老师30余人参加了报告会。

储教授认为高职高专院校在办学方式、人才培养目标、培养规格和培养模式、师资队伍、生源结构和学情特点等方面与普通本科院校有较大差异。提出“四个结合”转化法，实现从教材体系向教学体系的转化。即结合高职院校思政课的课程体系，内容有增有合，以合为主；结合思想政治教育的目标，内容整合时不减重点、不避难点；结合高职高专院校的学情，内容不求高深，以思想教育、政治教育为主，以理论教育为辅；结合地方教学资源，实现教学案例的本土化，以提高课堂教学对学生的亲近感和吸引力。储教授分享了芜湖职院的对实践教学的思考和做法，以日常品行实践、校园实践、专业实习同步实践和校外实践教学基地社会考察等四大项目，构建了丰富和立体的项目化实践教学体系，另外还对专题化教学、教学设计、考核方式改革做了分析解读。最后，储教授还对全国高职高专院校思想政治理论建设联盟的筹备、发展情况做了介绍，联盟的建设和联盟网站的丰富内容为广大高职高专思政理论课教师提高了一个很好的交流学习的平台。

储水江教授的报告，既有全国高职高专思政理论课建设的理论高度，又结合芜湖职业技术学院思政课改革的具体做法，给全体与会老师带来一场深度、生动、别开生面的教改盛宴。与会老师纷纷表示，储教授的报告非常接地气、可操作性强，对湖州职业技术学院思政理论课建设，尤其对湖州职院入选第一批“国家精品资源共享课”的《思想道德修养与法律基础》的进一步提升和完善有重要的启示和借鉴意义。

湖州职业技术学院每学年定期举办2次思政课教师全员培训，按课程在两个学期开学初举行。培训期间举行专家报告、专题研讨、教学观摩、集体备课等多种形式的系列活动，全方位提高思政课教师的理论水平和业务能力，收到了良好的效果。

(供稿:湖州职业技术学院思政部）