编者按：2014年6月举行的两院院士大会上，习近平总书记曾指出，要实现中华民族伟大复兴的目标，就必须坚定不移贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略，坚定不移走科技强国之路。对于科技与教育领域，习近平总书记都有哪些重要论述？如何准确理解与把握新的要求？
一．创新是引领发展的第一动力
【科技创新】
要以重大科技创新为引领，加快科技创新成果向现实生产力转化，加快构建产业新体系，做到人有我有、人有我强、人强我优，增强我国经济整体素质和国际竞争力。
——2016年1月18日，在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上的讲话
科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流。
——2016年5月30日，出席全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会并发表重要讲话
新形势下，全国广大科技工作者要响应党中央号召，坚定信心，坚韧不拔，坚持不懈，把科技创新摆在更加重要的位置，实施好创新驱动发展战略，继续在加快推进创新型国家建设、世界科技强国建设的历史进程中建功立业，努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。
——2016年6月3日，在参观国家“十二五”科技创新成就展时强调。
“学习笔记”注：创新，是人类特有的认识能力和实践能力，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。十八大以来，党中央作出了实施创新驱动发展战略的重大部署，以赵忠贤、屠呦呦等为代表的世界先进科学人才与科技成果不断涌现。世界首颗量子卫星与“天宫二号”相继成功发射，代表着中国航天领域研究又向前迈进了一大步。这些都是我国科技人员尊重科学，以科学的精神、科学的方法、科学的机制推动工作，大胆探索创新的结果。习近平总书记反复强调，要实施好创新驱动发展战略，牢牢把握住新的历史机遇，再也不能像历史上那样，屡次与世界科技革命失之交臂。所以“创新兴则国家兴，创新强则国家强，创新久则国家持续强盛”。
【科技体制改革】
要深化科技体制改革，推进人才发展体制和政策创新，突出“高精尖缺”导向，实施更开放的创新人才引进政策，聚天下英才而用之。
——2016年1月18日，在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上的讲话
要深化科技、教育、文化体制改革，深化人才发展体制改革，加快形成有利于知识分子干事创业的体制机制，放手让广大知识分子把才华和能量充分释放出来。
——2016年4月26日，在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话
“学习笔记”注：新形势下，实施创新驱动发展战略，最紧迫的就是要破除体制机制障碍。《深化科技体制改革实施方案》、《促进科技成果转化法》等一系列法规的出台，对企业创新主体、人才评价激励、科研经费使用、政府购买服务等方面都创造了有利条件。
【人才强国】
创新人才犹如优秀种子，很是难得，要大力培养。
——2016年1月6日，在重庆调研时强调
广大航天科技工作者要牢牢抓住战略机遇，坚持创新驱动发展，勇攀科技高峰，谱写中国航天事业新篇章，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。
——2016年4月24日，在首个“中国航天日”之际作出重要指示强调。
全面建成小康社会，我国广大知识分子能够提供十分重要的人才支撑、智力支撑、创新支撑。希望我国广大知识分子充分发挥自身优势，勇于担当、敢于创新，服务社会、报效人民，努力作出新的更突出的贡献。
——2016年4月26日，在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话
“功以才成，业由才广。”党和人民事业要不断发展，就要把各方面人才更好使用起来，聚天下英才而用之。我们要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，广开进贤之路，把党内和党外、国内和国外等各方面优秀人才吸引过来、凝聚起来，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。
——2016年7月1日，在庆祝中国共产党成立95 周年大会上的讲话
“学习笔记”注：创新归根到底是人才创新，创新驱动归根到底是人才驱动。人才强国战略是科教兴国战略与创新驱动战略的重要内容，人才是科技创新最关键的因素。十八大以来，一系列改革指向激发科研人员的创新热情，努力形成人人崇尚创新、人人渴望创新、人人皆可创新的良好环境。
二． 教育强则国家强
【教育强国】
“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。
——2016年4月26日，在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话
素质教育是教育的核心，教育要注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。
——2016年9月9日，在北京市八一学校考察时强调
教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。
——2016年12月8日，在全国高校思想政治工作会议上强调
“学习笔记”注：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”教育是国家和民族发展最根本的事业，优先发展教育是党和国家提出并长期坚持的重大方针，也是中国特色社会主义教育发展道路的根本任务。“建国君民，教学为先”，一个国家的基础教育怎么样，就基本决定了其精神风貌、文明水准乃至国家实力。基础教育决定国民的基本素养，国民的素养决定国家的实力。
【教育公平】
统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展，对缩小城乡教育差距、促进教育公平具有重要意义。
——2016年5月20日，主持召开中央全面深化改革领导小组第二十四次会议强调
教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。
——2016年9月9日，在北京市八一学校考察时强调
“学习笔记”注：近些年，我国基本公共教育供给水平虽然在逐年提升，城乡之间不均等程度逐年降低，但是城乡义务教育失衡问题仍然严重。我们要发挥优势补足短板，积极推进教育公平，让每个孩子享有受教育的机会，让更多的人通过教育获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。
【人才教育】
高校作为科技创新的生力军，要创新人才培养机制和教育方法，为国家现代化建设培养造就更多的合格人才、创新人才。习近平希望当代大学生珍惜韶华，把学习成长同党和国家的事业紧紧联系起来、同社会和人民的需要密切结合起来，用青春铺路，让理想延伸。
——2016年2月3日，在南昌大学考察时勉励当代大学生
办好高等教育，事关国家发展、事关民族未来。我国高等教育要紧紧围绕实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，源源不断培养大批德才兼备的优秀人才。
——2016年4月22日，致信祝贺清华大学建校105 周年
时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。
——2016年9月9日，在北京市八一学校考察时强调
高校毕业生是国家宝贵的人才资源，基层是高校毕业生成长成才的重要平台。引导和鼓励高校毕业生到基层工作，要深入实施就业优先战略和人才强国战略，进一步创新体制机制，完善政策措施，健全服务体系，畅通流动渠道，加快构建引导和鼓励高校毕业生“下得去、留得住、干得好、流得动”的长效机制。
——2016年11月1日，主持召开中央全面深化改革领导小组第二十九次会议强调
“学习笔记”注：“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。落实立德树人根本任务，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。
结语：科学技术是第一生产力，是社会发展进步的源泉，而教育则是科技进步的基础。从这个角度看，科技与教育互为补充，都是促进经济社会发展的手段。能否实现教育与科技的同步发展，关系一个国家的现代化进程。国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，功在当代，利在千秋。
（来源：求是网 作者：赵梦姣）
