尊敬的各位领导，各位同仁：大家上午好！

全国高职高专思想政治理论课建设联盟自去年11月8日在安徽芜湖正式成立以来，至今已近一年了。一年来，在教育部社科司亲切关怀和悉心领导下，在有关省教育工委教育厅的指导下，经全体理事会同仁共同努力和广大教师的大力支持，联盟在开局之年，按照联盟章程的有关规定，顺利完成了预定的各项工作。根据会议安排，现在我代表理事会向大会汇报理事会工作，请予审议。

一、一年来的主要工作

全国高职高专院校思政课建设联盟是“为进一步加强与改进高职高专院校思想政治理论课建设，提高教育教学质量和水平，推进中国特色社会主义进教材、进课堂、进学生头脑”而成立的群众性组织，《章程》规定，联盟的主要任务是联系高职高专院校思想政治理论课管理者、教学研究人员，开展高职高专院校思政课教学相关的理论和政策研究、教学内容和教学方法的研究，开展教学交流、教师培训、典型宣传等工作。一年来，我们主要做了以下工作：

（一）召开了信息化教学改革专题研讨会

互联网改变了人类社会的信息传递方式，使得人们获取知识的渠道变得更加广阔。教育部制定了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，要求我们探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新。在这样的背景下，把现代信息技术作为提高思政课教学实效性的重要手段和支撑已经成为我们的共同关注的问题。为了研究、推广联盟一些在这方面先行一步学校的经验做法，以促进高职高专院校思政课信息化进程，联盟于5月8-10日召开了信息化教学改革专题研讨会。长沙民政职业技术学院承办了这次会议，100余所学校的150多名教师参加了这次专题研讨。长沙民政、山东商业和北京财贸等学校介绍了各自运用网络空间技术等信息技术开展教学的经验。听取了上海大学李梁教授就新一代多媒体技术的应用的专题报告。

（二）举行了首次骨干教师培训

教师培训是章程赋予联盟的一项重要职责。为进一步提升高职高专院校思政课建设水平，加强教师队伍建设，创新教学手段，提高教书育人能力和教学质量，7月11-16日联盟在广东轻工职业技术学院和广东省高校思政研究会高职高专分会的大力支持下，在广州举办了骨干教师培训会。社科司副巡视员陈矛同志出席开班式并讲话。来自全国30个省（市、区）的130多所高职高专院校250多名教师参加了培训会。培训会邀请了教育部高校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员陈占安教授，教育部高校思想政治理论课教学指导委员会顾问郑永廷教授等专家分别作了题为“关于改进高职高专‘概论’课教学中的几个问题”、“培育和践行社会主义核心价值观”的专题报告。培训期间针对高职高专院校思想政治理论课教学的个性特征，安排了教育部高校思想政治理论课教学方法改革项目“择优推广计划”的两个高职项目的经验交流、优秀教师示范教学、说课交流及现场教学等培训项目。

（三）举行了首届微课比赛

《国家中长期教育规划纲要》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。为吸引广大思政课教师积极开发课程资源、关注教学新技术，从6月初至10月初，联盟主办、天津交通职业学院承办了首届微课教学比赛。比赛分校际预赛、省级复赛、全国决赛三个阶段进行。除个别省份未能组织省级复赛外，全国共有29个省市区推荐81名选手参加了全国总决赛。为确保比赛质量，体现公平性与专业性，承办学校的同仁们精心设计方案、精心组织比赛，做了大量的工作，保证了这项涉及面广、关注度高、专业性强的活动顺利完成。联盟邀请了以教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员为主的专家组成的专家组行了网评，按一等奖15%、二等奖25%、三等奖30%的比例，共评选出一等奖13名，二等奖21名，三等奖24名，优秀奖23名，获奖教师分布在全国70多所学校。获奖者受到教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会、全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟的共同表彰，本次年会期间将安排获得一等奖选手代表进行现场教学展示。本次微课比赛，从设计比赛方案、组织专家网评到提供经费保障，社科司都给予了精心指导和大力支持。省级复赛工作也得到了不少省教育厅的积极支持，安徽省教育厅思政处与联盟共同发文布置、共同实施本省的复赛工作，将微课比赛作为思政处的一项工作加以落实。

（四）建立了联盟网站

在去年联盟的成立大会上，参会的领导为我们开通了联盟网站。网站设有工作动态、院校风采、政策法规、师资队伍、课程建设、教学资源、教学研究、理论研究、学生园地等栏目。一年来网站逐步发挥了搭建工作平台、交流工作经验、分享研究成果、共享教学资源、展示教师风采的作用，同时开发了教学科研信息化平台。网站受到越来越多的同行的关注，一些学校还在本校网站或思政部的网站上，将联盟的网站做了“友情链接”，扩大了网站及联盟的工作面和影响面。网站上的教学科研信息化平台，可以实现课程教学比赛、教科研项目及理论文章的网上申报和在线评审。今年联盟举行的微课比赛就是在这个平台上运行的。截止10月10日，网站总访问量121000人次，月均访问量约11000人次；网站访客数9221人，活跃用户数占38.37%，约3500多人。初步起到了交流工作、共享资源的目的，成为我们全国高职高专思政理论课教师自己的一个“家园”。

（五）完成社科司交办的其他工作

一是组织编写高职高专院校思政课两门课程的教学建议。目前已完成第三稿，正在一定范围内征求意见。

二是参与编写高职高专两门课程的辅学读本。辅学读本是教育部为落实习近平总书记要“把高校思政课教材体系建设好”的批示而启动编写的系列辅助教材中的一种，是一项十分重要的工作。参与编写的联盟同仁，深入师生广泛调研，创新编写思路和体例，目前已进入主编统稿阶段，将于年底出版，下学期可按时用书。

三是参与《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》的修订工作。按社科司的要求，我们在联盟内外广泛动员力量进行调研，结合高职高专院校的实际情况就相关问题进行深入的讨论，形成了具体的修改建议。在《标准（修改征求意见稿）》出台后，联盟会长副会长单位又接受社科司委托，对征求意见稿进一步进行了讨论，提出建议供有关部门参考。

（六）注重加强联盟的自身建设

一是探索联盟的议事决策机制。要做好联盟的工作，就必须建立起一套简单合理的议事规则。对于联盟每位成员来说，联盟是大家的，也是自己的！一年来，在社科司领导和有关省教育工委教育厅指导下，联盟正是本着“大家的事大家办，自己的事自己办”思路和方法开展工作的。在去年联盟成立后第一次理事会上初步议定2014年工作思路后，以通讯的方式进一步征求意见，又经在长沙会议期间会长“碰头会”确定了2014年联盟工作的具体安排意见。在开展工作的过程中，主要采取邮件方式征求意见，在平时的工作中，秘书处利用qq群、电子邮件，反复交流，形成共识。为进一步规范联盟的议事程序，秘书处结合一年来的工作实践，起草了联盟的《议事规则》，提交本次会议审定后执行。

二是积极争取教育主管部门的大力支持。正如社科司有关领导指出，联盟是一个具有“民间机构、官方背景”性质的群众性组织。要想把握好联盟工作的正确方向，就必须深刻领会教育主管部门的工作意图，顺应教学指导委员会的工作思路，在他们的领导、支持下开展工作。一年来，联盟的所有活动都得到了社科司职成司领导、教指委有关专家和有关省教育工委教育厅的大力支持。这是我们做好工作的关键所在。

三是充分依靠联盟成员单位开展工作。为做好联盟的工作，不少成员单位积极主动地承担工作，这是联盟得以生存和发展的基础。除了为联盟筹备、成立而承担相应会议的江苏经贸、黄河水利和芜湖职院之外，一年来，长沙民政、广东轻工和天津交通职院分别承担了联盟大量的艰苦的高水平的工作，为全国高职高专思政理论课教师提供服务。在微课大赛中，各成员单位中除个别学校外，都积极主动地担负起本省选手的选拔工作。没有各个学校积极主动热情的工作，联盟是不会有任何作为的。

四是启动了省级联盟的建设工作。为扩大联盟的工作面，一些省份的成员学校，根据联盟章程的规定，成立了或正筹备成立省级分联盟，以更好地发挥联盟和本校的影响力。目前山东商贸、武汉职院已分别牵头成立了本省的分联盟。

一年来，联盟理事会及其秘书处，在社科司职成司的领导下，在相关省教育工委教育厅的指导下，开展了一些工作，为高职高专院校的思政课管理者、思政课教师做了一些服务工作，得到了老师们的欢迎和肯定，联盟的工作受到有关方面的初步关注，《中国教育报》、《光明日报》及教育部网站，对联盟的成立均作了报道。联盟工作中取得的成绩，是各位会长、各位理事、各位秘书长和副秘书长，共同努力的结果。在此，我谨代表理事会向社科司和职成司领导对高职高专思政课的重视和对联盟工作的关心表示衷心的感谢！也允许我借此机会向各位副会长、各位理事，各位秘书长、副秘书长表示衷心的感谢！向为联盟工作作出贡献的所有同仁们表示崇高的敬意！

联盟的工作刚刚起步，我们还处于学习之中。联盟工作的有效性尚待验证，工作的科学性还有待加强，联盟的影响力还很小，联盟内外丰富的思政课教育教学资源还没有得到有效整合，为一线老师提供的服务还远不够，高职高专教育的特点还没有真正凸显；联盟成员单位之间的联系还不够广泛和深入，搭建的平台还远不能满足一线教师的需求；联盟的决策机制、运行机制和工作方法都还处于探索和建立之中。在不少地方和学校，思政课的重要性与其被重视的程度还不相匹配，思政课教师的地位及其在育人中的贡献度还没有得到应有的重视和认可，联盟在这些方面还有很多艰苦的工作要做。联盟的工作距离教育主管部门的要求还有很大的差距。但有了一年来的工作作为我们的良好起点，联盟理事会有信心在大家共同努力下，不断提高今后的工作水平，努力不辜负大家的期望和教育主管部门的期待。

二、一年来的工作体会

作为“在教育部社科司、职成司指导下，联系高职高专院校思想政治理论课管理者、教学研究人员的群众性组织”，联盟的成立是一种工作机制的创新，如何体现好群众性和针对性，让全国高职高专思政课教师有一个“讲述老百姓自己的故事”的平台，服务于高职高专思政课建设质量的提高，是联盟工作中重要的价值取向。在工作中我们体会到，处理好以下几方面的关系，是做好联盟工作的基本保障。

一是要做到“三个结合”。联盟开展活动，一定要把活动的思想性、针对性和实效性这三者有机地结合起来，才能使联盟的工作具有活力和吸引力。

思想性是指要把马列主义毛泽东思想的经典观点、中国特色社会主义理论的最新成果、把促进广大师生深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神，贯穿于联盟活动的始终。长沙研讨会正值习近平总书记在北京大学发表“五四”讲话不久，徐艳国副司长及时为与会代表全面深刻的解读了习总书记的讲话精神，并指出，这次会议就是全国高职高专院校学习贯彻总书记“五四”讲话精神的会议。全国职业教育会议召开后不久，学习宣传会议精神便成为广州培训会上成为培训的重要内容。习近平总书记教师节期间在北大发表重要讲话，为我们指出了做好老师的标准，联盟将向全国高职高专院校思政课教师发出学习习近平讲话精神、做“四有”好老师倡议书。联盟的活动只有牢牢把握思想性，才能把握好以人为本、立德为先的正确方向。

针对性就是要结合职业教育的培养目标，根据职业院校学生的特点，利用联盟的平台交流我们高职高专思政课老师创造出来的好经验好做法。一年来，在联盟的平台上大家分享了长沙民政基于互联网云平台的思政课教学、山东商业服务学习、广东轻工演练式基地教学、天津商务任务驱动教学法等各具高职高专思政课特色的、有较强针对性的做法，引起了同行的共鸣。

实效性是指联盟要把努力提高高职高专思政课的教育教学质量作为工作的出发点和落脚点。党和国家关于思政课教学的任何改革与探索的要求，都是通过我们老师具体实施到位的，教学目标的“最后一公里”、“最后一步路”都是我们完成的。为提高广大教师的课程实施能力，联盟努力在活动中帮助教师开拓视野，提高能力。一是听取教育部社科司领导的专题报告，使我们能够了解到思政课建设发展的最新最权威最直接最专业的信息。一年来，我们先后听取了徐艳国副司长题为《思想政治教育现代化》、《高校宣传思想工作的形势与任务》等学术报告，听取了陈矛副巡视员的关于高职高专思政课建设的专题报告。这些报告，使大家比较清楚地把握了高职高专思政课的改革发展方向。联盟在活动中还先后邀请了陈占安、刘书林、吴潜涛、郑永庭、柳礼泉等一批国内知名的有影响的专家为大家作报告，开拓了大家的理论视野。有一批同行展示了自己或本校的特色做法。一年来，联盟在活动中还组织思政课老师在安徽皖南、湖南韶山、广东广州和天津等地开展了实践研修。这些活动，都为一线老师提高课程的实施能力、提高教学质量起到了良好的促进作用。

二是要体现“三位一体”。联盟成立之初，我们就提出了要根据联盟的特点，在工作中体现“三位一体”的功能。一年来，我们对此进行了初步的尝试。

一是“合理定位”，努力把联盟建设成高职高专院校思政理论课教师相互交流协作的平台，为一线教师服务。

二是“重在错位”，努力根据高职高专院校特点，在向本科生、研究生思政理论课建设学习的同时，体现高职高专课程的特色，注重研究适合高职高专实际的思政理论课教学模式。

三是“努力补位”，我们努力在教育部有关部门和各省高校工委教育厅领导下，在宏观政策的执行中探索好具体的实施方案，按照教育行政部门的要求开展相关调研、咨询活动，在具体工作层面发挥辅助作用。

三是要关注“三大来源”。现代课程理论中一个被广泛认可的观点是，影响课程发展的三大来源是社会因素、学科因素和学生因素。基于此，联盟在开展工作时，紧紧关注了高职高专思政理论课建设中的这些因素。我们努力从社会的发展变化、从中国改革开放的最新成果中寻找教育素材；努力关注学科的发展变化、从马克思列宁主义毛泽东思想经典理论和中国特色社会主义理论的最新成果中汲取营养；努力关注学生的发展变化、从高职高专学生的特点和成长需求中寻求教育教学改革新模式。把引导广大教师对社会、学科和学生这三方面的研究，作为联盟开展教学教研活动的重要价值取向。

三、下一年的工作设想

国际国内环境的深刻变化，使高校思政课建设面临的形势更为复杂，我国高等职业教育领域也正在进行着一场深刻的改革。马克思恩格斯在《共产党宣言》中预言，最先进的国家应“把教育同物资生产结合起来”。我认为，教育在与经济社会互动发展中，我国高等职业教育是整个教育领域中一个最具活力和挑战的领域。习近平总书记关于职业教育的重要批示和教师节发表的重要讲话，为我们高职高专思政课建设明确了方向。总书记关于“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”跨界定位，关于职业教育“是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径”，“要树立正确的人才观，培育和践行社会主义核心价值观”等重要指示，都让我们从事高职思政课教育教学工作的同志们感到肩负的光荣重任。总书记在教师节讲话中要求广大教师“自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者”，“要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，要“用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长”，这些指示更是对我们思政课教学提出的明确、具体要求。总书记关于“世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育”的教导，要求我们要根据高职高专学生的实际，开展有针对性的有效教育。我个人认为，习近平总书记的这些重要批示和重要讲话，是马克思主义关于人的全面发展思想在当代职业教育领域的具体实践，是一部浓缩的当代中国职业教育学。这些都是我们联盟做好下一阶段工作的指导思想。

为此，联盟秘书处提出了下一年度在学习贯彻十八大、十八届三中四中全会精神的基础上，从以下几方面开展工作的设想：

一是撰写并发布2014年全国高职高专院校思政课年度发展报告。要在对全国高职高专院校思政课建设情况的调研的基础上，摸清“家底”，通过报告总体反映全国高职高专院校思政课的建设状况，展示、推广好的经验，提出存在的问题。撰写并发布全国高职高专院校思政课年度发展报告对于我们是一个有益的尝试，需要得到各位的支持和指导。

二是启动专项课题研究。《章程》要求联盟“组织开展高职高专院校思想政治理论课教学相关的理论和政策研究，教学内容和教学方法研究，做好教学支持工作。”为此，联盟拟与相关机构合作开展以培育和践行社会主义核心价值观为主题的专项研究，计划年初发布申报指南，预计研究周期为两年。

三是进一步组织学习贯彻习总书记关于做“四有”好老师的指示精神，为广大一线教师搭建学习交流的平台。继续开展教师培训工作，组织部分骨干教师开展暑期集体备课活动。

四是继续探索联盟有效的工作运行机制。积极支持条件成熟的省成立省级分联盟。年底前召开第三届工作年会。

五是完成社科司交办的工作。

以上工作需在本次理事会上进行讨论决定并细化为具体的工作项目，大家有什么好的建议欢迎向理事会反映。

各位领导、各位同仁，立足于高职高专院校和学生实际，服务我国现代职教体系建设，服务广大青年打开通往成功成才大门，是全国高职高专思政课建设联盟存在的价值所在，做好联盟的工作是一项光荣而艰巨的伟大事业。我们为了同一个梦想聚集在一起。一年来，联盟的许多同志为联盟的工作倾注了宝贵的热情、智慧和汗水。作为联盟的会长，我要借此机会向各位同仁，一年来对联盟的工作和我本人工作的支持、帮助和理解表示诚挚的谢意！感谢所有在过去一年里对联盟工作无私奉献的学校领导和老师们！没有大家的共同努力和热心服务，联盟就会失去生命力。同时，请允许我代表联盟理事会向社科司职成司领导对联盟工作无微不至的关怀表示衷心的感谢！

本次年会由天津交通职业学院鼎力承办，得到了天津市教委的关心与支持。天津是我国职业教育的重镇，与高职高专思政课相关的教学资源和经验十分丰富。天津交通职院是国家骨干高职院校、交通运输部高等职业教育示范校和天津市高等职业教育示范校，学校的张泽玲副书记是“高校思想政治理论课教师2013年度影响力任务提名奖”获得者，也是2013年唯一获此殊荣的高职高专思政课教师。张书记对联盟的工作一直充满热情，对于筹办本次年会表现出高度的责任感，付出了艰苦而专业的劳动，精心为会议安排了丰富的内容。我提议让我们用热烈的掌声向天津市教委和天津交通职院的领导和同仁们表示衷心的感谢！

联盟成立以来的每一项活动，都会有众多的同仁们热情支持、积极参与，今天又有这么多来自全国各省市自治区的高职高专院校的领导和老师们来参加本次年会，这是对联盟工作的信任和鞭策，使我们感受到沉甸甸的责任。我想，我和理事会的各位同仁们，一定会珍惜大家的信任，不负重托，适应新常态，为服务高职高专院校思政理论课建设而努力工作。

最后让我们共同祝愿本次年会圆满成功！

祝联盟在新的一年里为高职高专思政理论课建设作出更多的贡献！

以上报告，敬请批评指正。

陈旭东

2014年10月18日