文化育人是育人的最高境界。加强校园文化建设是新形势下加强高校党的建设，丰富大学生思想政治教育工作内涵，提高育人效果的重要途径。黄冈职业技术学院利用本地丰富的“红色”文化资源，将延安精神进校园与大别山革命精神进校园有机地结合起来，结合学校自身的实际，在校园文化建设中形成了自己鲜明的特色。
为了将延安精神等革命传统贯穿高职学生教育的全过程，营造良好的育人环境，2008年，黄冈职业技术学院在学校党委的直接领导下，成立了延安精神进校园工作领导小组，制定了《黄冈职业技术学院延安精神进校园工作实施》，成立了校园文化建设委员会，组织校内外专家系统设计，整体规划，结合黄冈特有的红色资源、人文资源和教育资源，创造性地将大别山革命老区精神为主要元素的“红色文化”，东坡文化、戏曲文化、诗词文化、佛教文化和李时珍、李四光、闻一多等名人文化为主要元素的“区域文化”和以现代企业为主要元素的“企业文化”有机融合，倾心培育出三位一体的“三元”文化，实现文化育人。

唱响主旋律红色文化与校园文化完美结合

黄冈职业技术学院地处大别山革命老区，先后有44万黄冈儿女为缔造共和国英勇捐躯。在这片英雄的土地上，诞生了三名中共一大代表，两位国家主席，200多名开国将帅，铸就了“万众一心、紧跟党走、朴诚勇毅、不胜不休”的老区精神。为了实施将延安精神进校园工作进一步推向深入，提升红色文化的渗透力，增强红色文化教育的支撑力，学校2010年提出创建“红色精神家园”、开展“六红”活动，并把当地的历史博物馆、文献研究室、党史研究室、宣传部门、文化部门、社科研究部门及学术团体纳入到红色资源研究和开发体系中来，将老区革命精神加以拓展、归纳和整合，形成以物态、事件、人物、精神为一体的红色资源教育内容体系。

——唱红色歌曲。学校团委精心挑选了68首红色歌曲，编印了一本名为《激情的年代》的大学生红色歌曲集；培训了一支红色歌曲教唱员，每班选送1—2名文艺骨干，利用每周二的晚上集中培训，结业后以班级为单位，每周教唱红色歌曲；利用“五•四”、“一二•九”等纪念日，在学校操场开展了四千多名师生参加的红色歌曲拉歌比赛。到目前为止已连续开展了四次红歌赛，参加比赛的阵容逐年扩大，参加比赛的人数逐年增加，参加比赛的热情逐年高涨，大型红歌比赛已成为黄冈职业技术学院校园文化的一道独特的风景。

——读红色书籍。一是利用一年多的时间收集相关资料，组织专班编辑了一本通俗易懂、真实可信的《黄冈红色故事选集》，并以教材形式下发给每位学生；二是建立了一个“红色精神家园”网站(http://www.hgpu.edu.cn/Category_575/Index.aspx)，目前点击量超过20000人次；三是在全校范围内组织了红色文化知识测试和红色文化知识竞赛。引导学生自觉了解老区红色历史，激发学生革命自豪感和坚定的革命理想信念。

——讲红色故事。聘请了10位红色文化专家担任德育辅导员，定期邀请他们来校给学生作红色报告；组织学生骨干钻研学习红色了学生自己讲革命故事，每年在全校开展“大家讲红色故事”主题活动。引导学生体验红色精神，感悟革命家的红色心灵，弘扬革命精神，培育学生爱国奉献、艰苦奋斗的精神品格。

——建红色基地。学校在红安县的“黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士陵园”、麻城市的“麻城烈士陵园”、黄州区的“李四光纪念馆”、团风县的“陈潭秋故居”建立了四家革命传统教育基地，每年约有5000人次到教育基地学习参观，接受爱国主义教育，进一步引导学生了解、感受、学习老区红色文化。

——寻红色足迹。组织学生党员、入党积极分子开展“重走大别山、寻访老红军”活动，每年暑假让学生骨干与老红军、老红军后代、老区人民直接面对面交流，心与心沟通，进一步增强感受，坚定信念，提高传播老区红色文化，传承老区红色精神的自觉性；每年下半年，组织老红军寻访活动报告会。

——创红色团队。组建了“黄冈红色文化研究协会”、“青春大别山”、“黄麻传承”等24支不同类型的学生红色团队，组织学生党员带领入党积极分子和广大学生在志愿服务、科技研发、技能竞赛、学生自我管理等方面开展“传承精神、奉献爱心、报效祖国、回报老区”的实践活动，让学生在实践中受到教育。

把握主脉络区域文化与校园文化有机融合

黄冈有2000多年的建置历史，黄冈人杰地灵，名家辈出，历史文化源远流长，宋代活字印刷术的发明者毕升，明代医圣李时珍，理学奠基人程灏、程颐，学者胡风，经济学家王亚南，爱国诗人、民主斗士闻一多，国学大师黄侃，京剧鼻祖余三胜，地质学泰斗李四光等名人都诞生在这片神奇的土地上。北宋大文豪苏东坡在这里留下了一词、二赋等千古名篇，黄梅戏从这里走向世界，佛教禅宗四祖寺、五祖寺是著名的佛教祖庭，名声远播海内外。我校深入挖掘黄冈名人的历史事迹，将这些黄冈文化与校园文化有机融合，提炼黄冈名人的精神内涵，通过开展黄冈区域文化的“三个一”工程建设，从而达到了教育学生成人成才的目的。

——深入挖掘黄冈名人的历史事迹，编写一本黄冈区域文化教育读本。

我校组织专班，利用一年多的时间，分县、分专题对闻一多等黄冈名人和黄梅戏等黄冈区域文化进行调研。通过一年多的实地考察和寻访黄冈名人后代，挖掘了第一手资料，编写了一本黄冈区域文化读本，更直观的让青年学生了解黄冈区域文化。

——着力探讨黄冈名人的精神世界，开展一次黄冈区域名人文化大讨论。

名人事迹的背后是文化，是精神。我们透过现象挖掘本质,把22位黄冈名人的精神进行了归纳、整理和提炼，再通过组织学生开展讨论、讲座、竞赛等活动，触及了学生的思想，明确了学习的意义，加深了学生对黄冈区域文化的认同感和自豪感，激励了同学们奋发图强、努力拼搏，从而促进了学生的成人成才。

——全面继承黄冈名人的优良传统，组织一次黄冈区域文化践行活动。

以贯彻落实国家资助政策为契机，以资助育人一体化工程为抓手，以全体获奖受助学生为主力，以陈潭秋、李四光、闻一多、李时珍纪念馆等校外服务基地为依托，在全体学生中系统地开展了感恩教育、诚信教育、励志教育、责任教育等系列活动，培养学生敢于担当、乐于奉献的时代精神。

顺应主潮流企业文化与校园文化成功对接

学校组织专班对国内外著名企业的文化理念进行归纳提炼，总结出现代企业文化的“十六字”要义，即“以人为本、诚信经营、服务至上、开拓创新”，并将它融入到教学和日常管理之中。

——将企业文化作为寝室文化的切入点，强化生活育人。学校将企业的“5S”管理模式引入寝室文化建设之中。在学生工作处的统一指导下，每幢学生宿舍成立管委会，由住楼辅导员担任主任，负责整幢楼的管理和服务。寝室在管委会的统一领导下，组织每位学生每天两次对楼幢的公共区间及每间寝室进行集中整理、整顿、清扫、清洁，保持学生寝室整洁、有序、卫生。有效地提高了学生的自我管理意识和团队协作精神。

——将企业文化作为行为文化的着力点，强化制度育人。学校在学生教育和日常管理工作中，采取企业员工的管理模式，每天实行“四率”考核。对出勤率、就寝率、卫生达标率、事故发生率进行考核，将考核情况具体到班、细化到人。规范了学生的日常行为，强化了学生组织纪律观念。

——将企业文化作为课程文化的落脚点，强化实践育人。学校以课程改革为突破口，在内容、体例、模式等方面充分融汇企业元素。按照工作过程系统化的原则确立课程体系，按照课程实施项目化的原则开展教学。通过“校中厂、厂中校”的教育实践，不断强化学生的操作技能和实践能力，提升学生的职业素质，实现了校园文化与企业文化的互动与融合。

占领主阵地“三元”文化的育人功能日益显现

大别山红色文化、黄冈区域文化和现代企业文化有机融合，用文化占领高校思想教育的主阵地，锻造出独具特色的黄冈职业技术学院校园文化品牌。经过多年的校园文化探索与实践，学生的思想素质明显提高。通过区域文化的学习和传承以及资助育人一体工程的持续实施，使学生的道德意识不断增强，道德品质不断提高。近几年，校园出现了四多四少的可喜局面：相互帮助的人多了，冷漠无助的人少了；遵规守纪的人多了，违纪违规的人少了；关心集体的人多了，自私自利的人少了；主动服务的人多了，相互推诿的人少了。近两年，全校共参与志愿服务就达23000余人次，特别是在黄冈大别山文化旅游节、中央电视台心连心慰问演出活动和黄冈“四城”联创活动中，我校的志愿服务更是展现了新时期大学生的良好精神风貌。涌现出以“最美赤脚导游”王定为代表的一批模范人物。

红色文化提高了学生爱党爱国的思想素质。通过创建“红色精神家园”，开展“六红”活动，极大地激发了学生的爱党爱国情怀，学生积极要求进步，每年有超过50%的学生向党组织递交了入党申请书，有近12%的学生加入了中国共产党。广大学生自觉学习党的知识和有中国特色的社会主义体系，成立了邓小平理论研究协会等学生社团，形成了大力弘扬主旋律的浓厚氛围。

区域文化提升了学生成人成才的人文素质。通过开展黄冈区域文化“三个一”工程建设，不仅提高了学生的文学修养，而且修炼了学生的人文素质，学生自发成立了黄冈名人文化研究协会、东坡文化赏析会、黄梅戏协会等社团组织，自觉学习中国优秀的传统文化和黄冈名人文化，并从黄冈名人的精神世界汲取营养，提升了学生的文化内涵，促进学生成人成才。

企业文化促进了学生就业创业的职业素质。通过在教学和日常管理中引进企业文化，学生的专业技能和职业素养明显提高，学生在各种科技创新和技能大赛中屡摘大奖，仅2011年就有275人次在 “全国职业院校技能大赛”、“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”等国家级或省级大赛中获奖。学校毕业生受到了用人单位的好评，在麦可思公司对2011届毕业生进行调查形成的报告中，黄冈职业技术学院毕业生的就业率高于全国和全省高职院校平均水平，毕业生的离职率低于全国和全省高职院校平均水平，学生的职业素质得到了社会的认可。

黄冈职业技术学院“三元”文化增强了学生成人成才的综合素质。以“三元”文化为主要内容的校园文化被教育部评为全国高校校园文化建设优秀成果一等奖，并成为2011年全国唯一荣获一等奖的高职院校。黄冈职业技术学院将在不断的实践中进一步丰富和提炼，充分发挥校园文化的育人功能，锻造出独具特色的“三元”文化品牌。

（供稿：黄冈职业技术学院）