为了进一步增强思政课的思想性理论性和针对性亲和力，近年来，兰州石化职业技术大学立足自身思政课教师建设实际，因势而谋、应势而动、顺势而为，深入推进“1+1+5”思政课教学综合创新行动，立体化推进思政课教学创新走深走实。

一是强化“1”个机构——教学指导委员会，加强对思政课教学的常态化听课及教学指导。充分发挥学校思政课教学指导委员会作用，构建常态化的巡视听课及指导机制，聘任行业专家担任学校思政课教学指导委员会主任，坚持开展常态化随堂听课及开展全方位针对性的教学指导。

二是用好“1”个平台——名师工作室，加强青年思政课教师“六要”素质培养。以甘肃省思政课建设郝跃宁名师工作室为平台，充分发挥思政课名师的政治引领、教学示范和科研带动作用，教学名师、骨干教师担任青年教师导师，有计划地开展集体备课、集体磨课、说课评课、教学竞赛、教学交流等活动，努力推动思政课“六要”素质的提升。

三是着力通过“5”大途径——集体备课、理论培训、优化考核、技术融合、实践教学，“五位一体”推动思政课教学改革创新。即：用好一个形式——集体备课。研制集体备课开展制度，打造常态化集体备课机制，以“主备人示范说课+参备者交流研讨”的方式定期开展思想政治理论课集体备课，切实加强教师的学习交流与合作探究。强化一个支撑——理论培训。坚持“请进来”与“走出去”相结合、面对面培训与网络培训相结合，专业培训与理论研究相结合，进一步厚植思政课教师马克思主义理论功底，提升思政课教师“用学术讲政治”的能力。优化一个机制——评价考核。构建科学化的考核指标体系，树立教学及理论研究导向，将督导听课评价纳入年终考核评价体系，加大年终考核评价理论及教学研究权重，从教学的学理性、教学过程的科学性、教学效果的实效性等方面对教师的教学工作进行综合评价。融入一个工艺——信息技术。充分利用“超星马克思”、“蓝墨云班课”等辅助教学系统开展信息化教学实践，定期组织教师开展示范教学经验交流，大力推动课堂教学与现代信息技术的深度融合。加强一个方式——实践教学。充分利用“超星马克思”辅助教学平台深入开展思政课寒假实践教学，组织学生深入红色教育基地、老年公寓、农村、社区、工厂等，缅怀革命先烈，陶冶爱国情怀，见证社会主义建设的伟大成就，在实践中接受教育和人格塑造。 

（供稿：兰州石化职业技术大学）