在本次的思政实践课中我小组问卷一共15道问题，其中选择题14道，意见题1道。

其中觉得思政实践课活动不是游戏的同学占85%，觉得是游戏的同学占%15，可以看出有绝大数的同学对本次的思政实践课花了心思。思政实践课在同学心里中还是很重要的，有%20的同学认为思政实践课比思政理论课，有55%的同学认为思政实践课和思政理论课一样重要，也有25%的同学认为思政实践课仅此与思修理论课。在老师辅导方面有70%的同学认为老师辅导的很认真，有30%的认为老师辅导的一般。每位同学对思政实践课都有不同的看法，有65%的同学认为思修实践课试一次团队协作，有20%的同学认为思修实践课是一项作业，15%的同学认为思政实践活动是一项业余活动。在本次调查中我们共调查了11位思政实践课的组长，89位组员，其中有4位同学觉得是组长在唱独角戏，有96为同学觉得组员在一起齐心协力的去做好思政实践课活动。因为思政课的期末评分中，实践课的成绩也算在其中，有85%的同学赞成这样的评分，仅有15%的同学不赞成。为了更准确的知道同学是否喜欢思政实践课，我们调查得35%的同学喜欢思政实践课，有65%对思政实践课的态度是一般般。在各小组的选题中我们调查得，20%的同学觉得他们的主题很新颖，70%的同学认为选题很有意义，10%的同学认为主题还不错。本次思政实践课活动中各小组的调查形式不同，50%的小组采用的是问卷调查，25%的小组采用的是走访调查，20%的采用的是询问记录，10%进行了取样调查，有5%的小组采用的是自己在总结上瞎填数据。每个小组的调查方向和调查对象都有不同，15%的同学只是调查了自己班上的同学，30%的调查范围只局限于本院，50%的调查了全校同学，而有5%的同学是自己瞎填的数据。思政实践肯定是有难度的，那就看看同学们在那些地方遇到了问题，有35%的同学认为难度在组员不配合，行动不积极，10%的同学认为难度在没有资金，15%的同学觉得难度太大，50%的同学认为难度在其他很多方面。在实践中我们遇到了问题同时我们也在成长，其中有3成半的同学认为煅炼了动手能力，6成的同学觉得煅炼了交际能力，4成同学觉得自己煅炼了思考能力，2成的同学认为在其他方面也得到了煅炼。

当思政实践课完成后，各小组需要在班上进行报告总结时，有60%的同学认为班上其他小组的认真对待和精心的安排总结汇报的结果，40%的同学认为班上其他小组的总结汇报一般。在总结汇报后同学都有什么样的收获呢？65%的同学很有感触，也保证以后会做好，25%的同学只是有感触，10%对同学的汇报没什么感觉。

在本次思政实践调查中，我组调查到现在大学生虽然很忙，但是大多数同学都是很喜欢思政实践课的安排，在实践课中同学们能学到、煅炼到很多东西，也拉近了人与人之间的距离。使校园充满温馨、和谐。

                             （ 图为实践过程中的13网络技术12班同学）

（图为13食检 13动科 13生技 13建管12   13会计56  13广告 13网络技术12演讲比赛决赛）

    （供稿：芜湖职业技术学院）